Mingl - Zabranjeno bubanje

Mingl - Zabranjeno bubanje http://www.mingl.org/zbubanje Informativni veb servis za srednjoškolce. sr http://www.mingl.org/slike/logo5.gif Mingl.org http://www.mingl.org <![CDATA[Latinski jezik – O mrtvima sve najbolje]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2010/03/10/latinski-jezik-o-mrtvima-sve-najbolje.html

Postoji jedna stara latinska izreka : De mortuis nil nisi bene; de vivis nil nisi verum – O mrtvima sve najbolje; o živima samo istina. Stalno me obasipaju pričama o neupotrebljivosti latinskog jezika i nepotrebnosti učenja istog. Svaki dan slušam istu priču: "Zašto učimo latinski jezik? On je mrtav!", "Čemu služe one deklinacije? To nam ne treba! ", "On je mrtav! On ne postoji! To je jezik koji je potpuno zaboravljen!" Koliko god želeo da zaboravim sve ove ružne reči, one ipak odzvanjaju. Mrtav. Mrtav… Dakle, čak i ono "o mrtvima sve najbolje" nije više u modi.

]]> Zabranjeno bubanje Wed, 10 Mar 2010 11:39:08 +0100 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2010/03/10/latinski-jezik-o-mrtvima-sve-najbolje.html <![CDATA[Ponavljanje razreda - za i protiv]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2009/07/28/ponavljanje-razreda-za-i-protiv.html

Staro je pitanje da li je za učenike koji imaju probleme sa školskim postignućima bolje da ponavljaju razred ili da pređu u naredni razred zajedno sa svojim vršnjacima. Argument za ponavljanje razreda je da će učenici koji nisu zadovoljili kriterijume u jednom razredu, ako im bude dozvoljeno da pređu u naredni, još više zaostajati kako budu išli dalje – drugim rečima učeniku koji nije imao uspeha u prvom razredu srednje škole će biti još teže da bude uspešan u drugom razredu.

]]> Zabranjeno bubanje Tue, 28 Jul 2009 11:19:16 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2009/07/28/ponavljanje-razreda-za-i-protiv.html <![CDATA[Kome se sviđa škola?]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2009/03/20/kome-se-svidja-skola.html

U okviru međunarodnog istraživanja o zdravstvenom ponašanju učenika, koje se sprovodi pod pokroviteljstvom Svetske zdravstvene organizacije ispitivano je i to koliko učenici vole školu. U istraživačkom ciklusu iz 2005/2006. godine učestvovalo je 204.500 učenika, starosti od 11 do 15 godina, iz 41 zemlje i regiona iz Evrope i Severne Amerike.

]]> Zabranjeno bubanje Fri, 20 Mar 2009 13:23:16 +0100 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2009/03/20/kome-se-svidja-skola.html <![CDATA[Besplatni materijali poznatih univerziteta]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2009/01/15/besplatni-7.html

Internet je od samog svog početka kao suštinu imao pristup informacijama. Danas, formalno obrazovanje polaže puno nade u internet kao instrument za obrazovanje, učenje te privlačenje sve više učenika i studenata u svoje obrazovne programe. U tu svrhu sve veći broj institucija i pojedinaca ‘šeruje’ digitalne nastavne materijale sasvim otvoreno i bez naplaćivanja. Pogledajte koji su vam resursi na raspolaganju.

]]> Zabranjeno bubanje Thu, 15 Jan 2009 12:14:07 +0100 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2009/01/15/besplatni-7.html <![CDATA[Projektno učenje - rešavanje praktičnih problema]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/12/06/projektno-ucenje-resavanje-prakticnih-problema.html

Nasuprot tradicionalnoj nastavi u kojoj dominiraju predavanja, pamćenje činjenica, slaba aktivacija učenika i tome slično, nalazi se niz oprobanih pristupa koji ovakvu situaciju okreću naglavačke. Jedna od njih je projektno učenje putem kojeg se nastava dotiče, a učenje odvija kroz uključivanje učenika u ispitivanje/rešavanje realnih, smislenih i provokativnih problema (npr. kako smanjiti zagađenje u lokalnoj sredini, da li treba otvoriti novu školu u susedstvu...).

]]> Zabranjeno bubanje Sat, 06 Dec 2008 10:00:22 +0100 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/12/06/projektno-ucenje-resavanje-prakticnih-problema.html <![CDATA[Ejmi Vajnhaus na Kembridžu]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/11/27/ejmi-vajnaus-na-kembridzu.html

Nedavno se, na veliko iznenađenje studenata završne godine književnosti Univerziteta u Kembridžu, među ispitnim pitanjima pojavilo i ime kontraverzne pop pevačice Amy Winehouse. Naime, stihovi njene pesme Love is Loosing Game sa albuma Back to Black ponuđeni su kao predmet književne analize, pored imena poput Šekspira, Miltona, Vordsvorta...

]]> Zabranjeno bubanje Thu, 27 Nov 2008 12:24:49 +0100 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/11/27/ejmi-vajnaus-na-kembridzu.html <![CDATA[Razvod braka i posledice po decu]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/30/razvod-braka-i-posledice-po-decu.html

Britanski istraživači u okviru Nacionalne studije dečjeg razvoja su utvrdili tendenciju da deca iz razvedenih brakova postižu slabiji uspeh u školi, da ona ulaze u manje obećavajuće karijere, pa su i češće korisnici socijalne pomoći od svojih vršnjaka koji dolaze iz potpunih porodica. Takođe je utvrđeno i da deca iz rasturenih porodica, kada odrastu imaju veću verovatnoću da dožive i raspad sopstvenih partnerskih veza, kao i da pate od depresije. Treba imati u vidu da ovi nalazi, naravno, govore o nekim prosečnim tendencijama, a nikako o šansama i postignućima bilo kojeg pojedinačnog deteta. Razvojni put svake osobe je jedinstven i po pravilu se teško uklapa u naučne modele.

]]> Zabranjeno bubanje Tue, 30 Sep 2008 16:14:21 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/30/razvod-braka-i-posledice-po-decu.html <![CDATA[Virtuelne ekskurzije]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/15/virtuelne-ekskurzije.html

Smoren, jesenji dan u učionici negde u Srbiji – pravo vreme da ceo razred zajedno ode u šume Amazonije i počne sa proučavanjem tog fascinantnog sveta. Kako? Lako - sve što treba da uradite jeste da kliknete na miša i već ste na putu za Južnu Ameriku. Naravno, svi će se složiti da razgledanje i proučavanje audio, video, tekstualnog i drugog materijala na internetu o Amazoniji, Lepenskom Viru ili Atinskom Akropolju nije isto što i videti ih uživo.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 15 Sep 2008 14:12:26 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/15/virtuelne-ekskurzije.html <![CDATA[Gde su nestali prirodnjaci?]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/08/gde-su-nestali-prirodnjaci.html

Sve su glasnija upozorenja da ukoliko Evropska Unija želi da bude (i dalje) uspešna u globalnoj ekonomskoj utakmici, ona mora da znatno poveća broj naučnika i radnika iz oblasti prirodno-matematičkih nauka. Ovom manjku, po svemu sudeći puno doprinosi sve manji broj učenika koji se posvećuje prirodnim naukama i koji svoju karijeru vidi u tom pravcu. Uzroke ovom opadajućem interesovanju stručnjaci vide u velikoj meri u načinu na koji se izvodi nastava iz prirodnih predmeta. Naime, podatak iz 2005. godine govori da je samo 15% evropljana zadovoljno kvalitetom časova iz prirodnih nauka, dok je 2001. godine 59.5% ispitanika izjavilo da ovi časovi nisu dovoljno interesantni i da prosvetne vlasti treba nešto da učine po tom pitanju.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 08 Sep 2008 14:27:43 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/08/gde-su-nestali-prirodnjaci.html <![CDATA[Imate li lepu učionicu?]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/01/imate-li-lepu-ucionicu-2.html

Kakve su vam učionice? Da li je u njima prijatno boraviti? Mislite li da biste se bolje osećali i bolje radili u lepim i uređenim prostorima? Ukupno zadovoljstvo učionicom, pokazuju istraživanja, povezano je sa odgovarajućom temperaturom, optimalnim osvetljenjem, nivoom buke i većim ličnim prostorom za rad. Naime, najbolji rezultati u učenju postizali su se kad je temperatura u učionici bila 21 stepen celzijusa, nivo osvetljenja od 1500 luksa, a buka nije prelazila 38 decibela.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 01 Sep 2008 17:18:28 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/09/01/imate-li-lepu-ucionicu-2.html <![CDATA[IT i rodne razlike]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/08/25/informaciono-komunikacione-tehnologije-i-rodne-razlike.html

Svima koji se bave ulogom informaciono - komunikacionih tehnologija (IKT) u obrazovanju je sve jasnije, da umesto jedne generalne IKT kompetencije, zapravo treba razmišljati u terminima mnogo različitih IKT kompetencija. Mladi u ovom smislu nisu jedinstvena grupa i između ostalih ističu se postojeće razlike između mladića i devojaka. Oni imaju različite profile u pogledu upotrebe IKT, i u isto vreme pokazuju različite preferencije u odnosu na to koje IKT uređaje češće koriste.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 25 Aug 2008 14:08:20 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/08/25/informaciono-komunikacione-tehnologije-i-rodne-razlike.html <![CDATA[Kritičko mišljenje]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/08/15/kriticko-misljenje.html

Jedan od važnih ciljeva obrazovanja jeste ili bi bar trebalo da bude razvijanje mišljenja. Zapravo, valjano ovladano umenje razmišljanja predstavlja kvalitet koji kasnije u životu i više znači od brojnih naučenih činjenica. Navode se mnogi oblici mišljenja: logičko, kreativno, konvergentno, divergentno itd. Ovde ćemo se pozabaviti kritičkim mišljenjem, oblikom mišljenja za čije razvijanje postoje programi koji su kreirani i u našoj sredini (Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu / Grupa Most).

]]> Zabranjeno bubanje Fri, 15 Aug 2008 17:12:46 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/08/15/kriticko-misljenje.html <![CDATA[Moždana oluja - Brainstorming]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/08/04/mozdana-oluja-brainstorming.html

Davne 1939. godine, gospodin Aleks Ozborn, silno je nezadovoljan činjenicom da zaposleni u njegovoj reklamnoj agenciji ne uspevaju da smisle dovoljno kreativne ideje za reklamne kampanje. Zbog toga posao i profit trpe. Počinje sam da drži grupne sastanke i uskoro uviđa da su brojnost i kvalitet produkovanih ideja tokom ovih sastanaka značajno veći nego u slučajevima individualne produkcije. Nastavio je sa razrađivanjem metoda za kreativno rešavanje problema, i jedna od njih je postala pravi bestseler.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 04 Aug 2008 13:01:23 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/08/04/mozdana-oluja-brainstorming.html <![CDATA[Roditelji i školski uspeh]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/07/28/roditelji-i-skolski-uspeh.html

Novo istraživanje, koje su sproveli istraživači sa univerziteta u Nju Hempširu, pokazuje da učenici čiji su roditelji aktivno uključeni u njihovo obrazovanje, imaju bitno bolji školski uspeh. Taj nalaz su čak iskazali i u dolarima – naime, školovanje svakog učenika bi moralo da godišnje košta 1000 dolara više kako bi se postigli isti rezultati koji se dobijaju kao kada su roditelji uključeni u školovanje svoje dece. Roditelji su posebno pokazali interesovanje za školska postignuća svojih ćerki.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 28 Jul 2008 13:51:43 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/07/28/roditelji-i-skolski-uspeh.html <![CDATA[Kooperativno učenje]]> http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/07/21/kooperativno-ucenje.html

Kooperativno učenje se zasniva na ideji da će učenici lakše otkriti i razumeti složene pojmove ukoliko imaju priliku da međusobno razgovaraju o onome što uče. Pokazuje se da oni koji imaju priliku da uče na ovakav način, uče brže i lakše, a znanje im je dugotrajnije. Postoji mnogo različitih načina kooperativnog učenja. Veličina grupa može da varira, a članovi bi trebalo da budu različiti po sposobnostima.

]]> Zabranjeno bubanje Mon, 21 Jul 2008 12:54:31 +0200 http://www.mingl.org/zbubanje/index.php/2008/07/21/kooperativno-ucenje.html